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全国专业学位水平评估事情启动!实施方案全文速览
发布时间:2021-03-05 00:29
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本文摘要:国务院教育督导委员会办公室卖力制定全国专业学位水平评估政策文件、实施方案并对评估事情举行监视指导。努力构建“管办评”分散、多方到场的评估模式委托教育部学位中心卖力详细实施全国专业学位水平评估。 有关省(区、市)教育行政部门根据评估事情摆设指导本行政区域内的评估事情(不含军队院校)。各学位授予单元卖力做好本单元切合参评条件的专业学位授权点确认、评估质料报送等事情并对评估发现的问题举行整改。军队院校评估事情由中央军委训练治理部职业教育局另行组织实施。

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国务院教育督导委员会办公室卖力制定全国专业学位水平评估政策文件、实施方案并对评估事情举行监视指导。努力构建“管办评”分散、多方到场的评估模式委托教育部学位中心卖力详细实施全国专业学位水平评估。

有关省(区、市)教育行政部门根据评估事情摆设指导本行政区域内的评估事情(不含军队院校)。各学位授予单元卖力做好本单元切合参评条件的专业学位授权点确认、评估质料报送等事情并对评估发现的问题举行整改。军队院校评估事情由中央军委训练治理部职业教育局另行组织实施。

根据“随机、保密、回避”原则遴选思政教育专家、各专业学位专家、行业专家等对定性评价部门举行分项评价;建设专业学位专家库、扩展具有富厚实践履历的专家资源制定专家评价尺度和指南;接纳基于定量数据、证据的专家“融合评价”提高专家评议质量。

全国专业学位水平评估实施方案

以人才造就质量为焦点围绕“教、学、做”三个层面构建教学质量、学习质量、职业生长质量三维度评价体系。指标体系共包罗3项一级指标、9项二级指标、15-16项三级指标重点考察以下内容。

一、总体要求

(一)指导思想

通过形式审查、逻辑检查、公共数据比对、证明质料核查、重复数据筛查、重点数据抽查、信息公示等方式对参评单元填报信息举行核查。

在确保国家信息宁静的前提下在参评单元规模内公示相关数据。核查效果与公示异议将反馈参评单元举行核实、处置和再次确认。

(二)事情目的

金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估、审计、社会事情、体育、汉语国际教育、应用心理、翻译、新闻与流传、出书、文物与博物馆、修建学、都会计划、农业、兽医、风物园林、林业、公共卫生、照顾护士、药学、中药学、中医、旅游治理、图书情报、工程治理、艺术(戏剧、戏曲、影戏、广播电视、舞蹈、美术、艺术设计领域)等30个专业学位种别。

(三)基本原则

一是聚焦立德树人突出职业道德。强调思政教育成效突出体现职业道德和职业伦理教育推动构建一体化育人体系将立德树人基础任务落地、落细、落实。

二是聚焦造就质量强化特色定位。突出专业学位高条理、应用型、复合型专门人才造就要求强化分类评价引导造就单元明确定位、发挥特色、内在生长促进专业学位人才造就模式革新。

三是聚焦行业需求强调职业胜任。

重视考察人才造就与社会需求的契合度、学生的职业胜任能力和用人单元的满足度磨练人才造就与行业需求的衔接情况推动进一步健全专业学位产教融合造就机制。

二、评估重点内容

全国专业学位水平评估事情如何举行?跟教育小微一起看《全国专业学位水平评估实施方案》全文↓↓↓

(一)教学质量

1. 思政教育特色与成效。坚持把思政教育放在人才造就首位增强思政教育成效评价重点考察“三全育人”综合革新情况展现造就单元在课程思政革新、意识形态阵地治理、下层党组织建设、思政队伍建设及实践育人等方面的特色做法及成效。强调职业道德与职业伦理教育评价考察学生职业精神与社会责任感造就成效。

2. 课程与实践教学质量。强调课程教学与学生实践创新能力造就的有机融合重点考察课程体系建设、校外资源到场教学、案例教学应用与开发建设等方面的情况以及对学生应用能力和职业能力造就的支撑成效。强调专业实践质量评价重点考察实践基地实际使用及支撑专业学位人才造就的实效。

强调师资队伍质量评价重点考察师德师风机制与成效、校内外师资总体丰裕性和结构合理性、代表性导师的实践教学能力以及指导学生投入度和效果等。

3. 学生满足度。通过问卷观察考察学生对思政教育、课程与实践教学、导师指导的整体满足度。

4. 造就方案与特色。强调特色定位与生长优势重点考察各造就单元目的定位与社会需求的衔接情况、高水平研究结果与校外资源等造就资源对造就目的的支撑情况、造就方案与行业企业的协同情况。

(二)学习质量

5. 在学结果。

强调学生综合运用知识解决实际问题的能力和在学结果的实践创新性重点考察学生在学期间取得的案例分析。


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